Занятия мне понравились. Здоровье до занятий нормальное, все как обычно. Здоровье улучшилось, а остальное как обычно. Усталости не имелось. Я научился хорошо ощущать биоэнергию. Я научился управлять своей биоэнергией, и это было легко. Я считаю, что у меня стало больше энергии. У меня открылось внутреннее видение. У меня работает мой компьютер хорошо, помех нет. Метод мне интересен. Я хочу продолжить занятия. Мне очень понравилось.
Ашенбреннер Д., 9 лет, 10.12.2006г.

Ходить на занятия очень интересно. Я начала ощущать нечто, о чём раньше даже не думала. С каждым занятием ощущения биоэнергии становятся более чёткими (уловимыми). При перемещении собственной биоэнергии я чувствую её не во всех участках тела, но здесь главное, что я поняла – всё дело в регулярности упражнений. Ощущения приходят, я в этом убедилась.
Я чётко видела сюжет, но вкус и запах ощущала не всегда, чётко различала цвета и белый экран, который складывался в линию, но точка получалась слабо.
Палевич С., 10.12.2006г.

Доступно, очень понятно объяснены упражнения по улучшению энергообмена человека. Группа работала слаженно, хорошую атмосферу создал инструктор.
Упражнения изучали, потом на следующем занятии закрепляли. Занятия мне очень понравились. Хочу учиться дальше.
Улучшилось физическое состояние, увеличилась работоспособность.Соколова М., 10.12.2006г.

Узнал много интересного и нового, получены нужные навыки для дальнейшей практики в изучении собственного организма. С удовольствием пройду следующий курс. «Мячик», «Лучик», «Ощущение полей». «Мячик» удалось сформировать и ощутить перемещение. Определить горизонтальное и вертикальное поля удалось сразу. При лучике возникают ощущения в ладони покалывания и тепла. При «Вертикальной прокачке», в том числе и при прокачке 3 человека, происходит активизация жизненных сил организма. При «Горизонтальной прокачке» ощущения сильнее. При «Прокачке головы» происходит активизация работы мозга. При «Тибетском массаже» ощущаю перемещение энергии по всему организму, а в последствии бодрость. При включении Биокомпьютера удалось представить картинки, но они были не очень четкие. Осязание, обоняние удалось почувствовать. Я научился управлять своей биоэнергией. Отношение людей ко мне не изменилось. Мой энергетический потенциал увеличился. Я хотел бы обучаться дальше. Работу преподавателя оцениваю на отлично.
Резников В., 10.12.2006г.

Интересно и удивительно открывать в себе новые способности и развивать новые ощущения.
Мое состояние здоровья до занятий в целом хорошее. После занятий чувствую себя прекрасно. Распрямилась спина.
Усталости от занятий не было, наоборот, прилив жизненных сил и снижение аппетита, что показывает, что организм получил новый источник энергии.
Биоэнергию ощущаю хорошо, но периоды высокой энергетики чередовались со спадами, то есть состояние не было стабильным (под спадом я имею в виду не упадок сил, а возвращение в обычное для меня нормальное состояние энергетики, какое было до занятий). Поэтому о хорошем управлении своей биоэнергией пока рано, нужно закреплять навыки. Организм перестраивается, мой энергетический потенциал значительно вырос.
Отношение окружающих людей улучшилось. Изученный метод мне очень интересен, и я хочу обучаться дальше.
Ощущения внутреннего видения пока слабые. Оценка работы преподавателя хорошая.
Ольховская Л., 10.12.2006г.

С начала занятий появилась уверенность в своих возможностях. Улучшилось общее самочувствие и настроение. Поля переместились из зоны ослабленного психического здоровья в зону здоровья. Возросла чувствительность к собственной энергетике, достаточно хорошо научился управлять биоэнергией.
Улучшилось восстановление после больших физических нагрузок.
Биокомпьютер включился относительно легко, изображение четкое, объемное, но существующее отдельно от экрана. Экран существует в качестве фона.
Хотел бы продолжить обучение и получить максимум знаний.
Харин Д.В., 02.09.2007г.

На ваших занятиях я научился ощущать то, о чем знал и раньше, но не пытался применить в жизни, а потому не развивал никак. Должен признать, что успехи мои не столь велики, но пессимистических выводов из этого не делаю. Тем более, что заниматься развитием внутренних тонких тел человека нам всем предстоит в любом случае. К тому обязывает наступление Новой эпохи, в которую сблизятся тонкий и плотный миры, интегрируют друг в друга. Спасибо за то, что вы даете людям представление об этом.
Афанасьев В.В., Москва, 02.09.2007г.

С первого дня занятий пропала физическая усталость, появилась легкость, возможность сделать больше дел. Большой заряд бодрости. Хочется делать что-то еще, узнавать новое.
Афанасьева М.А., Москва, 02.09.2007г.

Появление большей чувствительности, обострение осязания, обоняния, улучшилось зрение, стало резче, сон стал более спокойный.
На первых занятиях была усталость после занятий, переходящая после сна в бодрость.
На последнем занятии прилив сил, ощущение наполненности после открытия экрана. При работе с экраном было ощущение тяжести в руках и накручиваемости энергии как было у меня во снах, которые всегда снились в детстве (описать сложно это состояние), как будто что-то вокруг становится плотным, начинает давить, потом идет всплеск и начинается заново.
Энергии стало больше ощутимо, и возможность контроля её появилась. Экран открылся серым с яркими картинками, управляемыми, чувствовался запах, метод интересен. Я чувствую, что все это уже есть во мне, и знаю, что нужно развивать себя дальше. Хочу обучаться познавать себя, раскрутить свои возможности.
Сибиряков Н.В., Москва, 02.09.2007г.

Первые впечатления: до занятий я с недоверием относился к методу, после ознакомительной встречи и первого занятия мне понравилось открывать новые (для меня) возможности.
Состояние здоровья до занятий было нормальным, в конце дня ощущение усталости было (ну? как обычно раньше).
Усталости от занятий не было.
Биоэнергию научился ощущать хорошо, по своему желанию. Биоэнергией управлять научился, но хотелось бы лучшего.
Энергетический потенциал заметно изменился. Усталости за последнее время не замечаю.
Внутреннее видение открылось, похоже на сновидение, но управляемое.
Биокомпьютер работает не всегда четко, возникают отвлеченные и размытые образы.
Отношение окружающих ко мне не изменилось. Родные и близкие о моем состоянии ничего не говорят.
Метод мне очень интересен, обучаться дальше желаю.
Оценка работы преподавателя отличная.
Бородин А., 11.02.2007г.

Спасибо большое!!! Я получила более реальное представление о чувствовании энергии. Раньше было слабое подобие чувствования. В настоящее время улучшилось самочувствие. После ознакомления с информацией в Интернете – сразу прониклась доверием и пошла на занятия. На занятиях встретилась с интересными людьми. Хотелось бы и в дальнейшем встречаться по интересам!!!
Сосновская О., 11.02.2007г.

1.Сущность Змеи - это упражнение оказалось очень ценным для меня, т.к. позволяет мне работать с позвоночником. Я раньше для этих целей использовал упражнения йоги, но теперь сочетание значительно улучшило эффект.
2. Сущность Птицы - очень хорошо помогает мне отвлечься и освободиться от усталости.
3. Сущность Тигра помогает мне при беге настроиться на хорошую выносливость.
4. Самое эффективное упражнение для меня Земной Дракон (Змея - Тигр). Тигр - для меня помимо всего прочего - это агрессия, Змея - гибкость, не только тела, но и характера. И я сразу заметил, что Земной Дракон позволяет вырабатывать мне качество, чтобы в агрессивных ситуациях быть более спокойным, чего мне порой не хватает.
Много что полезного - главное работать.
Федоренко Р.Н., 23.12.2007г.

Работа с сущностями сначало удивила меня.
До занятий очень болели колени и, также, очень беспокоило меня варикозное расширение вен. Сейчас прошло не совсем, но уменьшились боли.
Улучшилось зрение после работы с сущностью Птицы.
Я очень довольна тем, что я пришла на этот уровень.
Ибрагимова Т.И., 29.12.2007г.

На занятиях открыл для себя абсолютно новые ранее неизвестные ощущения. Самочувствие после прохождения курсов намного улучшилось. Метод, изученный на занятиях очень интересен. Я постараюсь его развивать в себе до совершенства. Я научился управлять вхождением и выходом сущностей, наработал ощущение Пустоты. На сегодняшний день мой энергетический потенциал намного повысился.
Калмыков Ф.А., 29.12.2007г.

После прохождения обучения чувствую себя более гармоничным, более наполненным разными духовными целями. Про ощущения - они разные, свойственные соответствующим сущностям, состояниям. Я получил необходимые знания и необходимый смысл и важность для себя, для более активного "вливания" метода Бронникова в жизнь. Обучаться дальше желаю. Самое интересное в моей жизни только начинается.
Зайцев Д.И., 29.12.2007г.

Первое впечатление - удивление. Не может быть, чтобы такие простые упражнения могут так менять сенсорность восприятия. Хорошо, что не поверил. Это, действительно так! Когда отключаешь сознание и ставишь его в позицию "запоминающего устройства" - то чувствуешь, что видишь, слышишь, чувствуешь изменения. Отключайте критику! Состояние до / во время / после занятий - отличное. Небольшая усталость, которая быстро проходила. Данный метод обучения интересен, но обязательны домашние задания. Работа с сущностями - обостряет сенсорность. Нужно учесть в дальнейшем контролировать степень сенсорности. Иначе, новое качество может мешать.
Журавлёв В.В., 29.12.2007г.

После прохождения этой ступени приобрела новые знания, которые я применяю ежедневно. Изначально было не очень активное вхождение сущностей, но после тренировок, особенно в паре, восприятие и чувствование сущностей усилились! Данные навыки очень необходимы в повседневной жизни. При работе с сущностями - мне понравилось работать со всеми. Дома заряжала еду сущностями Земли, Неба, Святого Духа - результат был очевидным! После занятий энергетический потенциал стал выше, лучше! С удовольствием буду обучаться новым возможностям дальше!
Кузнецова Ю.А., 29.12.2007г.

Я прошла обучение по третьей ступени по методу В.М. Бронникова с 22.03.2003 по 31.03.2003. Целью моего обучения было овладение способами оздоровления организма, научиться делать диагностику человека. С радостью могу сказать, что все упражнения, которые давал инструктор, у меня получались хорошо.
На первых занятиях у меня вызывали затруднения такие упражнения, как работа с цифрами, удержание чисел внутри таблицы. Но к концу занятий по III ступени работа биокомпьютера с цифрами улучшилась.
Благодаря занятиям по III ступени я улучшила работу своего биокомпьютера, он стал более четко выполнять данные ему задания. Я обучила свой биокомпьютер четко отвечать на поставленный ему вопрос. Мне было приятно выполнять упражнения по I ступени, выведя их на экран биокомпьютера. Мне очень понравилось работать с плазменным телом, потому что в плазменном теле я могу сделать все то, что у меня плохо получается в обычном виде. До занятий по методу В.М. Бронникова у меня был сколиоз первой степени, и после ношения портфеля я чувствовала боль в спине. После завершения III ступени у меня ушла боль в спине, я стала ощущать себя более уверенно т.к. я знаю, что всегда могу поправить себе здоровье и справиться с любой трудной ситуацией, а также я могу помогать другим людям.
Поэтому я считаю, что цель моего обучения достигнута. Я благодарна В.М. Бронникову за то, что теперь я могу лечить себя и окружающих меня людей и за то, что его метод помог мне открыть в себе новые способности. Также я благодарна инструктору за прекрасное обучение.
31.03.2003г.

Я, Стругова Ксения Николаевна, прошла обучение по III ступени по методу В.М. Бронникова под руководством инструктора Николаевой Натальи Григорьевны с 22 по 31 марта 2003 года.
За время обучения по третьей ступени у меня повысилось качество работы с биокомпьютером. Особенно это было заметно при выполнении упражнения фотовсплеск. Кроме того, на восьмом занятии у меня открылось внешнее видение, что, как мне кажется, было наиболее значительным результатом моего обучения. Можно отметить, что объем запоминания биокомпьютером информации увеличился. Например, количество цифр, удерживаемых биокомпьютером одновременно, возросло примерно в 2 раза. Очень интересным упражнением мне показалась диагностика. При обучении по II ступени я уже обучалась основам диагностики, но при прохождении III ступени я получила много новых знаний о строении и функционировании человеческого организма, а также о процессах, происходящих в организме на энергетическом уровне. Эти знания помогли мне лучше понять преимущества диагностики. Очень важным в этом упражнении для меня оказалось то, что во-первых, можно было сравнить информацию, полученную со своим биокомпьютером, с информацией, полученной другими, а также постоянный контроль правильности полученной информации с медицинской точки зрения Натальи Григорьевны, что способствовало наработке объективности. Упражнения по отслеживанию прохождения энергетических потоков во время выполнения упражнений по I ступени, позволили мне правильно делать всплеск, дракончик и другие упражнения. Кроме того, я обратила внимание на то, что работа по I ступени с включенным биокомпьютером дает гораздо больший эффект, чем обычное выполнение упражнений.
При прохождении III ступени благодаря инструктору я поняла важность правильной формулировки вопроса, задаваемого биокомпьютеру, в результате чего работа с биокомпьютером стала более четкой и осмысленной.
Помимо улучшений в работе с биокомпьютером, я заметила, что улучшилась энергетика организма, в общем, полностью исчезла усталость, я стала более энергичной. Резко увеличилось количество информации, запоминаемой даже без биокомпьютера, что очень помогает мне в работе.
Хочу поблагодарить инструктора за интересные и полезные занятия, инструктора Корсакову Людмилу Николаевну за помощь при работе с биокомпьютером в клубе, а также всю школу В.М. Бронникова за предоставленную возможность обучения, и лично В.М. Бронникова за гениальный метод.
Стругова К.Н., 31.03.2003г.

Я, Стругов Кирилл Николаевич, обучался III ступени по методу В.М. Бронникова под руководством инструктора в марте 2003 года.
За период обучения III ступени передо мной открылась очень важная применимость биокомпьютера – диагностика и лечение. На занятиях по III ступени мы продиагностировали несколько человек и результаты оказались достаточно достоверными, (речь идет о диагностике полей – места и причины нарушений). Попытки диагностики уже предпринимались нами во время занятий по II ступени, но для этого необходимы были медицинские знания, основы которых мы начали изучать, занимаясь по III ступени, в частности, анатомия человека. Во время занятий мы постоянно развивали не только достоверность информации, но и объем информации, которую биокомпьютер способен сохранять. Занятия, связанные с организмом человека были очень интересны, на мой взгляд, потому что инструктор владеет этими знаниями в совершенстве, таким образом, гораздо проще представить это детально, поскольку информация тщательно контролируется специалистом. Во время работы по III ступени наметились шаги к открытию внешнего видения. Все успехи, достигнутые в работе с биокомпьютером, во многом связаны с занятиями, которые проводила Людмила Николаевна Корсакова, наш инструктор по I и II ступеням, уже после занятий по II ступени.
Стругов К.Н., 31.03.2003г.

Я работала оператором у своей дочери Донцовой Натальи во время занятий по III ступени обучения по методу В.М. Бронникова. Занятия проходили с 22.03.2003 по 31.03.2003. Мы с дочерью с удовольствием ходили на занятия, ребенок занимался с большим интересом. Думаю, это вызвано, во-первых, тем, что занятия проводимые инструктором, проходили интересно, увлекательно. Во-вторых, она с каждым занятием узнавала что-то новое, открывала в себе какие-то новые возможности, и это доставляло ей удовольствие, укрепляло уверенность в себе, открывало новые возможности и перспективы относительно ее будущего.
На первых занятиях у Наташи вызывали затруднения работа с цифрами, сохранение цифр в таблицах. Но к концу занятий она добилась хорошей работы биокомпьютера с цифрами, выполнения всех упражнений.
Сейчас Наташа учится в 3 классе начальной школы. Занятия по II ступени уже помогли ей закончить 2 четверти, только с одной 4, а остальные изучает на 5.
Работа по III ступени расширила способы обучения в школе. Наташа намеревается применить их в повседневной жизни. Состояние здоровья (был сколиоз первой степени) у Наташи улучшилось. Теперь она сама может вылечить под руководством инструкторов. Мы с дочерью благодарны нашим руководителям и В.М. Бронникова, которые открыли нам новый взгляд на мир, новые возможности, помогают избавиться от своих проблем. В результате занятий, выполнения упражнений по I ступени по методу В.М. Бронникова у меня произошли улучшения здоровья: улучшения зрения, работы опорно-двигательного аппарата – уменьшились боли в спине, ногах, сильные головные боли, улучшилось состояние по гинекологии.
Донцова, 31.03.2003г.

Спасибо большое инструктору за полученные знания. Я узнала очень много нового, а главное, полезного как для моего здоровья, так и всех моих родных. Также окружающий мир открылся для меня с новой стороны. Я познала его намного глубже и продолжаю узнавать его с разных сторон. Больше всего меня поразил феномен прямого видения. Когда наши ребята Леша и Наташа видели через маску – было очень занимательно, но когда я увидела сама без помощи органов зрения – это вообще меня поразило. На второй ступени я впервые познакомилась с биокомпьютером, а на третьей он мне стал действительно понятен. Все, что мы делали, на занятиях, было для меня нетрудной и нетяжелой работой, какая она по существу была, а приятным, полезным и интересным время провождением. Биокомпьютер помогает мне во всем. В моей учебе в университете. Мне легко учиться в университете, я легко готовлюсь к экзаменам (сдала сессию отлично), я лидер во всем, люблю быть первой, а еще я получаю второе образование как переводчик в сфере профессиональной коммуникации. Друзья удивляются, откуда у меня столько энергии, но я знаю ответ – система Бронникова. Кроме того, мой биокомпьютер подсказывает мне многие ответы на мои вопросы, у меня хорошо работает интуиция (много раз с друзьями проверяли), благодаря этим занятиям я практически не болею. И вообще я поняла, что эта система – кладезь необозримых возможностей. Перед нами открываются невообразимые возможности, нам только нужно правильно понять их, осознать свой путь и усердно работать над своим совершенствованием и у нас обязательно все получится!!!
Потапова Т.С., 02.04.2003г.

Отзыв о занятиях по III ступени системы В.М. Бронникова Беспалько Алексея 1991 года рождения. Мне очень понравились занятия по третьей ступени, которые у нас проводила инструктор. Было очень интересно. Мы расширили знания и умения работы с биокомпьютером. Увеличили сетку таблицы с 3х3 до 5х5, брали большие цифры, работали с цветами. Закладывали в память информацию, учились делать диагностику. Мне очень нравились виртуальные сюжеты на различные темы, игры, находиться в плазменном теле, наблюдать за жизнью растений (как происходит фотосинтез, как вода попадает в клетки), делать анализ доброкачественной пищи и улучшать ее показатели. Я больше узнал о человеческих органах, где они находятся. Мы выводили на экран все упражнения по первой ступени и делали их все сразу. Смотрели, как проходит энергия по костным каналам, разрезали орган лучиком и делали из центра всплеск. Смотрели связь мозга с частями тела. Думаю, что полученные навыки пригодятся мне для усвоения школьной программы, а так же для укрепления своего здоровья и здоровья своей мамы.
Беспалько Алексей, 02.04.2003г.

Прохождение третьей ступени по методу В.М. Бронникова дало мне уникальную возможность не только глубже изучить строение человеческого организма, но и самому управлять процессами его жизнедеятельности, раскрыть в себе скрытый потенциал своего мозга.
Занятия по третьей ступени проходили в очень теплой и дружеской обстановке. Уже после первых занятий я почувствовал в себе мощный приток энергии, а также резкое улучшение настроения и жизненного тонуса.
Инструктор очень интересно рассказывала нам об особенностях строения человеческого организма, о том, как можно лечить разные органы через биокомпьютер и поддерживать полевую структуру человека в оптимальном состоянии. В моем биокомпьютере появилось много новых инструментов, которые, я надеюсь, еще не раз пригодятся мне в жизни.
Очень интересно было диагностировать других людей. Самостоятельно выявлять нарушения в организме, а потом исправлять их. При этом человек, которого диагностировали, явно ощущал воздействие на его организм или отдельный орган. Чувство, что ты кому-то помог просто незабываемо!!!
Однако самая удивительная вещь это работа с внешним видением. Это действительно похоже на чудо!!! Хотя я и не очень четко видел окружающее пространство, кое-что у меня получалось.
В целом же во время прохождения третьей ступени я почувствовал мощный приток жизненных сил. Я заметил, что мой мозг стал активнее работать на занятиях в университете, у меня появилось много новых идей, во мне стали активнее проявляться лидерские качества. Это для меня особенно актуально, так как я учусь на факультете управления.
После прохождения третьей ступени я понял, что наше будущее заключается не в тех многочисленных приборах, технических средствах и компьютерах, которыми напичкана планета, а в уникальных возможностях человеческого мозга. Именно они позволяют человеку самому следить за своим здоровьем, осуществлять мониторинг функциональной активности всех своих органов и клеток, предупреждать развитие болезней на ранних этапах их развития, а также обезопасить себя и своих близких от внешнего отрицательного воздействия. Вот это действительно медицина XXI века – века прорыва человеческого мозга.
Корсаков Н.М., 02.04.2003г.

«Хорошо зная выводы и заключения в многочисленных обследованиях, я воочию убедилась в объективности Биокомпьютерной диагностики. Ни одно обследование не было столь многоплановым, полным, эффективным и приятным. Объединение в одном сеансе диагностики и коррекции позволяет человеку узнать о своих нарушениях и сразу же избавиться от них. Это замечательно! Свои ощущения во время Биокомпьютерной диагностики и коррекции я могу обозначить так: внимательные и добрые «глаза» тщательно рассматривают каждую клеточку моего «Я», а затем, теплые и мягкие «руки» бережно устраняют все неполадки. Какое вмешательство традиционной медицины может быть столь щадящим и объемным? Убеждена, что у Биокомпьютерной диагностики с коррекцией большое будущее. Огромное спасибо всем, кто посвятил себя обучению нынешних и будущих диагностов-экспертов. Огромное спасибо В.М. Бронникову – автору прекрасного метода оздоровления и развития скрытых способностей человека».
Панина Н.И., 1999 год

«И если перед просмотром я волновалась и переживала, то уже во время проведения его я почувствовала спокойствие во всем организме. Весь осмотр и диагностика произвели на меня самое благоприятное впечатление, а после окончания его я почувствовала себя необыкновенно легко, очень многие мрачные мысли исчезли. Во время проведения осмотра я чувствовала прилив тепла в руках и ногах именно в тот момент, когда они подвергались диагностике, диагностика желудочно-кишечного тракта и молочных желез полностью совпадают с результатами, сделанными накануне осмотра: фиброгастроскопии и УЗИ молочных желез (с точностью до миллиметра). Спасибо всем!»
Суворова Е.Л., 2000 год

«Моему внуку, Пакулову Алексею, 11 лет, диагноз сахарный диабет 1 типа, тяжелая форма, проведена Биокомпьютерная диагностика врачом-диагностом Николаевой Н.Г. и группой экспертов-диагностов. Мой внук лежал в г. Симферополе в эндокринологическом отделении с 10 по 27 января, где ему была проведена диагностика УЗИ печени, почек, сердца, диагностика инструментальная полностью совпадает с Биокомпьютерной на 100 процентов. Эксперты точно определили процент сахара в крови 8,2 ммоль/л., что соответствует показаниям при выписке, диагностика проведена грамотно, точно, правильно, что совпадает с диагнозом, поставленным в областной больнице. Выражаю большую благодарность всем, а автору метода В.М. Бронникову желаю больших успехов в творческой работе. С Уважением, бабушка Леши».
Копычук З. В., 2000 год

«Метод Биокомпьютерной диагностики меня буквально потряс, хотя я и была уже в курсе (прошла с дочкой первую ступень, стажировку, у дочери открылся Биокомпьютер). А так как у меня целый букет болезней, то я попросила Николаеву Наталью Григорьевну о проведении мне диагностики. Во время проведения диагностики были выявлены новые расстройства внутренних органов, о которых я даже не подозревала. Были выявлены нарушенные связи щитовидной железы и ее роль во многих моих проблемах. При проведении диагностики я ощущала тепло, легкость во всем теле. После процедуры я обратила внимание, что стала лучше видеть. Я очень благодарна В.М. Бронникову за его метод, который он подарил людям, и всем, кто принимал участие в моей диагностике».
Первухина Л.С., 2000 год

«Мне была проведена энергоинформационная экспертиза. Диагноз полностью совпадает с диагнозом врачей, но в более расширенном виде (а именно инструментальные обследования, УЗИ общее, УЗИ щитовидной железы, кардиограммы, анализы крови, гастродуоденоскопия).
Феноменальные способности диагностов меня поразили. Это медицина будущего и очень радует то, что нашлись люди, которые развивают ее. Огромное спасибо за их работу за то, что они есть».
Николаева М.В., 2002 год

«Я, Морар Дмитрий Николаевич, прошел энергоинформационную экспертизу своего здоровья. Процесс диагностики мне очень понравился, а результатами обследования - я остался доволен. Когда я обследовался в диагностическом центре, аппарат показал, что на почке у меня киста в 3 см. А на самом деле, после диагностики при помощи Биокомпьютера обнаружилось, что никакой кисты нет, а это просто жировая прослойка. Благодаря диагностике я получил ответы на многие свои вопросы, связанные с собственным здоровьем.
Спасибо диагностам и врачу Наталье Григорьевне за помощь и внимание».
Морар Д.Н., 2002 год

«Эта диагностика похожа на эпизод из фантастического фильма – фильма о будущем человечества. Остается только пожелать, чтобы уже в ближайшем будущем диагностика и коррекция состояния здоровья пациента осуществлялась именно так: комфортно, безболезненно, с максимальной точностью и ясностью по всем параметрам. Одним словом, - это чудо».
Шпаковский В. Н., 2003 год

За великую силу духа и знание
Всем низкий поклон и признание».
Семья Разумовых, 2003 год

Во время диагностики самочувствие и настроение хорошее. Жалоб на что-либо не было. Диагноз с медицинским обследованием подтвержден: дистрофия (атрофия) зрительных нервов, дисков, сетчатки. Но пошли улучшения (3%), сравнивая с диагностикой, проведенной 29 июня 2002 г. теми же специалистами.
В целом по организму произошли изменения с положительным результатом. Проводилась корректировка, во время диагностики, где есть значительные нарушения – за что эксперту большая признательность и благодарность. Самочувствие Насти отличное, спокойствие сохранялось. Вердикт экспертизы – улучшение после занятий по первой ступени на 33%.
Настя действительно стала более самостоятельной, более контактна с людьми (посторонними). Речь исправляется, становится более осознанной. Эхология практически отсутствует. По результатам учебы в школе на подготовительных занятиях с логопедом, Настя много достигла. Дети с диагнозом, как у Насти осваивают программу за 3 года, Настя ее освоила за 1 год, т.е. результаты положительные, благодаря занятиям по первой ступени.
Видя улучшения у Насти, ее отношение к знаниям, Настя занимается с большим удовольствием, все упражнения ей нравятся, делает другим прокачки. Упорно и усердно будем заниматься в дальнейшем. Благодаря результатам диагностики уточнены конкретные упражнения индивидуально для Насти.
Язева Анастасия, 2003 г.

В период с сентября 2003 г. по май 2004 г. занималась по первой ступени в школе-интернате, в учебное время.
После утраты речи, мутизма, речь восстановилась, эхология полностью утрачена, может составить предложение, но составить рассказ – нет. Не справляется с учебной программой в школе. Отставание в развитии от сверстников. На протяжении учебного года наблюдались: головная боль, слабость. Следствие - нежелание учиться. Частые кровотечения из носа.
Медицинское обследование в г. Перми, проведено ЦЗИ органов брюшной полости, заключение: гастродиодений, признаки реактивного панкреатита.
По данным диагностики, проведенной в центре 2004 г. врачом Ложниковой Л.Ю. и экспертом Первухиной Н.П. У Насти страдает печень, воспаление гайморовых пазух, сравнивая экспертизы, проведенные в 2003 г. и 2004 г.: стали выше параметры, открылись дополнительные компьютеры.
Стала наиболее уверенной, самостоятельной. Социально адаптированной, контактной, общительной.
Язева Анастасия, 2004 г.