ГИГАУРИ

Владимир Спиридонович

Профессор, доктор медицинских наук, академик Академии Медицинских Наук России, председатель ассоциации врачей-дистрибьюторов «VISION».

НАУКА, АНТИНАУКА ИЛИ ПАРАДИГМА

XX век недаром назван веком научно-технического прогресса, веком торжества материализма ибо материализм в этом веке по­бедил во всех странах оконча­тельно и бесповоротно, а науч­ное изучение духовного мира было практически приостанов­лено. Движение мысли вперед оказалось однобоким.

Метафизика до сих пор имеет статус отверженной науки, мис­тика - учение о таинственном, загадочном, сверхъестествен­ном - вообще гонима.

Феноменальные возможнос­ти физического тела человека детально изучены и продолжа­ют исследоваться, а знания об интеллектуальных феноменах или талантах фактически отсут­ствуют.

В настоящее время очевидной становится необходимость опо­ры на интеллектуальное ядро че­ловечества, материалистичес­кий угар как этап развития себя исчерпал.

Появляются новые данные, не укладывающиеся в старую догму. Растет количество наблюде­ний, сфера их воздействия рас­ширяется, значимость возраста­ет. В принципе, это нормально, это своеобразный фильтр (глав­ное не перестараться).

В настоящее время в медици­не расширяется энергоинфор­мационное направление иссле­дований. Накопилось много дан­ных, свидетельствующих о нали­чии у человека скрытых возмож­ностей мозговой деятельности, в том числе высших ее форм. От­дельные энтузиасты или неболь­шие коллективы пытаются, каж­дый по-своему, как-то разоб­раться в этом, накопить факты, приобрести опыт.

Дальше всех продвинулась группа академика В.М. Бронникова ¾ Президента Международ­ной Академии Развития Челове­ка, где уже имеется целый ряд наработок, которые запатенто­ваны, официально разрешены и успешно применяются в клини­ческой практике. Они с успехом применяются для общего оздо­ровления организма, работоспо­собности, улучшения памяти и т.п. Группа Бронникова имеет так­же ряд весьма интересных и мно­гообещающих направлений ра­бот. Среди них особое внимание привлекает феномен так называ­емого "мозгового видения", т.е. возможности "видеть" с закрыты­ми глазами.

Эта технология позволяет, например, вернуть "зрение" лю­дям с необратимой патологией глаз (см. статью академика Н.П. Бехтеревой в журнале "Наука и жизнь", № 7, 2001 г.). Касательно же хирургических, терапевтичес­ких и других клиник ¾ эта методи­ка позволяет ставить диагноз за­болевания без использования рутинных методик.

Познакомившись с этим нап­равлением работ, мы решили изучить эту технологию в экспе­рименте. Была специально под­готовлена группа "диагностов" - мальчиков и девочек 14-17 лет. Объектом исследования служи­ли 80 мышат с имплантированным мелкоклеточным раком под­кожно или внутрибрюшинно, или в грудную клетку. Эксперимент был продуман и проведен с повышенными требованиями, которые обеспечили полную объективность результа­тов. Дети обнаруживали визу­ально опухоли размером 2-4 мм в 100%.

Эти и другие аспекты наших наблюдений обсуждались на международном научном симпо­зиуме, проведенном в МГУ в ок­тябре прошлого года: "Наука, ан­тинаука и паранормальные веро­вания".

Уже сейчас накоплен большой банк данных. Конечно, еще дале­ко и не все феномены возможно объяснить...

Ясно одно - рождается новая парадигма, и наша задача дать ей простор.

АКАМАТСУ

Хитоми

Целостный научно-исследовательский институт (Токио), доктор философии и психологии, психотерапевт в университете Монаш (Австралия), входит в список 1000 величайших женщин 21 века, президент «Energy Healing Asia International»

В моей академической карьере психотерапевта и когнитивного ученого, у меня есть большой опыт исследований многочисленных психотерапевтических методов, образовательных программ и альтернативных медицинских методов во многих странах мира (например, Австралия, Америка и Япония). Большинство методов требуют долгосрочного анализа данных и дополнительных исследований для того, чтобы понять эффективность каждого метода. Данные обычно содержат несовместимые и индивидуальные различия. Тем не менее мне удалось обнаружить метод В.М. Бронникова, как наиболее эффективный и самый быстрый в исследовании и освоении. В методе В.М. Бронникова, оказывается, заложены очень эффективные пути развития человеческих способностей и техники быстрого общего развития.

С моей точки зрения, в будущем метод В.М. Бронникова будет широко распространён во всем мире. Метод может стать «квантовым скачком» в развитии нашей науки и технологий, системе образования, обществе и т.д.

Сейчас мы уже открыли центр по методике Бронникова в г.Токио, и планируем открывать центры в других городах Японии и Азии. Наш центр специализируется на людях с различными патологиями – зрительными, двигательными, сердечными и с использованием метода В.М. Бронникова нам удается не только улучшать здоровье наших соотечественников, но  также помогать слепым людям становится зрячими, обездвиженным – восстанавливать двигательные функции.

ПАШКЕВИЧ

Виктор Иванович

консультант-онколог лечебно-диагностического центра Министерства обороны, профессор, доктор медицинских наук, заслуженный врач Российской Федерации

Я хирург: разрезал - увидел; отрезал - победил. Сам по натуре – материалист и, скажем так, скептик. Нас так учили: материя - первична, сознание – вторично, духовного ничего нет.

Специалист по компьютерной томографии нашего 9-го лечебно-диагностического центра Министерства Обороны Валерий Никифорович Моторин, доктор медицинских наук, подтверждает: обученные ребята видят так же, как и аппаратура. Например, выпадение межпозвоночного диска. Он говорит: «Я на обычном компьютере вижу то, что они видят без приборов, своим биокомпьютером. Это ж надо! Более того, в сплошной ткани они видят уплотнение, например, при эмфиземе, пневмосклерозе и так далее. А компьютерный томограф не видит – у него разрешающая способность ниже. Хотя другие медицинские исследования подтверждают диагноз, который ставят ребята».

Оценив метод В. Бронникова, я вижу большую перспективу. Во-первых, это имеет большое значение для профилактической медицины. Детей, обученных по методу В. Бронникова, я рассматриваю как будущих врачей. Во-вторых, они смогут еще и воздействовать на развитие нежелательных процессов на этом уровне - вот идеальный способ предупреждения онкологических, профессиональных и других заболеваний.

ПОПОВ

Павел Николаевич

заведующий кафедрой глазных болезней Тверской Медицинской Академии

В клинике глазных болезней г.Тверь на базе ГП Областной клинической больницы в 1995-1996гг. была проведена апробация метода Бронникова. Процесс обучения методу оказался очень эффективным. У всех слабовидящих детей повысилась острота зрения от 20% до 50%, а у части детей до нормы.

У глухих появился слух; у слепых с сахарным диабетом сформировалось альтернативное и радарное видение предметов, нормализовался уровень сахара в крови и моче (при значительном уменьшении дозы инсулина), снизилось внутриглазное давление.

Мы уже четвертый год занимаемся практическим изучением методики академика Вячеслава Бронникова. Разработанная им система упражнений представляет для нас интерес тем, что позволяет обучить альтернативному видению не только зрячих, но и слепых. Открытие альтернативного видения делает наших пациентов полноценными личностями, меняет их психологию. Лечить таких больных, используя метод В.М.Бронникова, - радость.

У нас есть дети, слепые с самого рождения, взрослые, которые видели раньше, но потом ослепли из-за различных патологий. Благодаря методике Вячеслава Михайловича они начинают видеть. Пусть это будет «видение моз­гом», неважно как это назвать, главное, что они могут ориентироваться в лю­бой действительности, что помогает им в реабилитации.

БЕХТЕРЕВА

Наталья Петровна

Академик РАН и РАМН, Лауреат Государственной премии СССР, научный руководитель Института мозга человека РАН, иностранный член Австрийской, Финской академии наук, Американской академии медицины и психиатрии, Международной Академии наук экологии, безопасности человека и природы

Я свидетельствую, что лица, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты, ранее им неизвестные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких-либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется.

Я увидела, прежде всего, наличие системы обучения, где все время идет движение к тому, чтобы максимально использовать возможности организма.

Формирование нового видения вполне возможно и у слепых. Исследования подчеркивают его физиологичность для мозга человека.

"Мальчики Бронникова" получили и демонстрируют свои сверхвозможности, приобретенные в результате планомерного длительного обучения, осторожно раскрывающего возможность альтернативного (прямого) видения.

Количественное накопление данных о возможностях и запретах мозга, о двуединстве, по крайней мере, многих, если не всех его механизмов, сейчас на грани перехода в качество - получения возможности целенаправленного формирования человека сознательного. Однако, переход от познания закономерностей природы к разумному пользованию ими не всегда быстрый, не всегда легкий и всегда - тернистый.

ПЫТЬЕВ

Юрий Петрович

Профессор МГУ, заведующий кафедрой компьютерных методов физики, доктор физико-математических наук

«Метод Бронникова - это вызов современной физике.Если академическая наука примет этот вызов и разберется в выявленном феномене, то новые знания могут оказаться более важными, чем все знания,достигнутые человечеством ранее».

Наши исследования установили, что для видения с закрытыми глазами, которое демонстрируют ученики В.М. Бронникова, им не требуется наличия специально созданного магнитного поля. Метод академика Вячеслава Бронникова - это феномен! Это вызов физике!

Физика может сделать новые открытия, исследуя именно человека. Здесь действительно идет волновой процесс. Измерена длина волны, но природа её пока не известна. Наука может объяснить все что угодно, весь мир, но этот феномен мы пока объяснить не можем. Когда я работал с ребятами из группы Бронникова, было такое впечатление, что они видят сквозь, будучи в темных масках. На самом деле нет. Они видят все вокруг голографическим зрением. Я свидетельствовал массу интересных вещей. Ребята видели сквозь стальную дверь...